Musik in der KitA - Kongress auf Oktober 2021 verschoben

Kati Breuer

• Alle Engel dreh’n sich einmal ganz (Ü3) … ja, so geht der schöne Engeltanz! Neue Lieder, Fingerspiele und Mitmachgeschichten für die Advents- und Weihnachtszeit in der Kita. Mit den Weihnachtswichteln Waldemar und Wanda tanzen wir den Weihnachts-Rock’n’Roll, wir machen Nussmusik, rufen die Schneeflocken herbei, zählen die Kerzen auf dem Adventskranz und vieles mehr.

• Frühling, Sommer, Herbst und Winter – mit Musik durchs Jahr (U3) Gehen Sie auf eine musikalische Reise durch das ganze Jahr: vom klitzekleinen Samenkorn im Frühling bis zum Schneemanntanz im Winter. Für jede Jahreszeit wird ein neues Lied vorgestellt, mit dazu passenden kurzen Klangversen, Mitmachgeschichten, Instrumentenspielen und, und, und

• Ich habe hier ein Instrument (U3/Ü3) In vielen Einrichtungen gibt es einen großen Fundus an Musikinstrumenten. Doch was lässt sich damit überhaupt alles machen? Mit Triangel, Holzblocktrommel und Co werden einfache Sprechverse, Klanggeschichten und Lieder begleitet und dabei hilfreiche Tricks zur Handhabung der Instrumente vermittelt.

Raphael Dlugajczyk

• Ukulele spielen Hier wird die Liedbegleitung auf der Ukulele vermittelt – von Anfängern bis Fortgeschrittene.

• Gitarre spielen Sowohl für Einsteiger als auch für Könner: endlich kompetent Grundlagen auf der Gitarre musizieren.

Janice Höber-Filz

• Body Hits für Kita-Kids Ü3 Patsch, klatsch, fantastisch! Effektvolle Body-Percussion-Choreografien, motivierende Sprechtexte und eingängige Melodien – das sind die Erfolgszutaten der Body Hits, die Spaß machen und alle mitnehmen. In dem Aktivworkshop lernen Sie die mitreißenden Actionsongs, energiegeladenen Muntermacher und animierenden Bewegungslieder Schritt für Schritt kennen. Zusätzlich erhalten Sie wertvolle Tipps, wie Sie Body Percussion vermitteln, Rhythmus souverän anleiten und Ihren Körper zum Klingen bringen.

• Bum Bum Clap Hüpfen hält uns Hasen fit! Rhythmusarbeit mit Kindern begeistert, macht Spaß und wird mit leuchtenden Kinderaugen belohnt! Bum Bum Clap ist ein ganzheitliches Konzept, das die Kinder Schritt für Schritt an Musik und Rhythmus heranführt und gezielt die sprachlichen, motorischen und rhythmischen Fähigkeiten fördert. Die abwechslungsreichen Zutaten sind einfache Muntermacher, 10-Minuten-Rhythmus-Kleinigkeiten und lustige Kreisspiele.

• Trommeln mit Kita-Kids Mit lustigen Sprüchen und einfachen Merktexten werden die Kinder spielerisch an Trommeln und Rhythmus herangeführt. Die kleinen und großen Rhythmus- und Trommelspiele sind purer Bewegungs- und Rhythmusspaß, verbessern die motorischen Fähigkeiten, fördern die Sprach- und Sprechentwicklung und stärken das Wir-Gefühl in der Gruppe.

Franziska Franzen

• Pophits in der Kita (ü3) Das Institut Elke Gulden liefert Ihnen zu aktuellen Hits viele Koordinations- und Klatschspiele, kreative Bewegungsideen und einfache Tänze, die bei den Kindern für Begeisterung sorgen.

• Tanzende Kita-Kinder Mit motivierenden Bewegungsliedern und einfachen Tänzen durch den Kitaalltag!

• Fasching, Fastnacht, Karneval Das Institut Elke Gulden stellt einfache Choreografien und schnellumzusetzende Bewegungspielideen ohne Vorbereitungszeit für die Faschingszeit vor.

Matthias Meyer-Göllner

• Kinderlieder machen kleine Menschen groß (U3/Ü3) Lieder und Musik können im wichtigen ersten Lebensabschnitt nicht nur eine angenehme Begleitung sein, sondern die Persönlichkeit der Kleinen stärken. Die Bandbreite der vorgestellten Lieder und Spiele reicht vom kleinen Fingerspiel über Tanz- und Bewegungslieder bis hin zu einfachen Liedbegleitungen mit Körperinstrumenten, Rasseln und Trommeln.

• Kleine Helden und große Reisen – vom Minimusical zum Kindermusiktheater (Ü3) Hier dreht sich alles um Theater mit Musik und Liedern für kleine Sänger und Schauspieler ab vier Jahren. Egal, ob nur ein Lied nachgespielt wird, oder ein richtiges kleines Musical auf die Beine gestellt wird – hier können alle mitmachen und kreativ werden. Vorhang auf, Scheinwerfer an!

• Klitzekleine Krabbelkäfer – Neue Lieder für die Allerkleinsten (U3) Den allerersten Kontakt, den Menschen mit Musik und Literatur haben, stellt das Kinderlied da. Sie sind wichtig für die Entwicklung von Bindung und Beziehung – sowohl zu Hause als auch in der Krippe. Lieder zu unterschiedlichen Bereichen der kindlichen Entwicklung, wie etwa Körperschema oder Begriffsbildung, werden vorgestellt und erprobt.

Elke Gulden

• Schon wieder Morgenkreis: Was mache ich heute? Mitreißende Bewegungslieder, temporeiche Spiele für Finger und Füße und neue quietschfidele Verse bringen Schwung in jede Kitagruppe.

Momo Heiß

• Mit Klängen Geschichten erzählen U3/Ü3 Wie können frei erzählte Geschichten mit improvisierter Musik bereichert werden? Auf welche Weise kann ich mit Klängen Handlungen vertonen? Tipps und Tricks einer Geschichtenerzählerin und Musikerin mit mutmachenden Improvisationsübungen für den intuitiven Zugang zu Instrumenten.

• Musikalisches Erzählen mit dem Kamishibai U3/Ü3 Das Kamishibai: eine vielseitige Methode, um den Kindern Geschichten kreativ nahezubringen. Anhand zweier Bildergeschichten wird die musikalische und klangliche Gestaltung vorgestellt – mit Liedern, Partnerübungen und Musik.

Wolfgang Hering

• Fünf tolle Töne – pentatonische Lieder (U3/Ü3) Über ein Spiel mit den Regenbogenfarben und eine musikalische Begleitung mit passenden Instrumenten wird gezeigt, wie die Pentatonik optimal für die Arbeit mit Kindern eingesetzt werden kann.
• Tanzende Wörter – Sprachbildung im Morgenkreis (U3/Ü3) Wie klingt Sprache? Wie ist sie aufgebaut? Welche Bestandteile gehören zueinander? Rhythmische und musikalische Spielideen, Sprechtexte und Lieder erweitern den Wortschatz und fördern den Spracherwerb.

• Bewegungslieder für die Kleinen (U3) Hier stehen aktivierende Spiellieder im Mittelpunkt, die mit kindgemäßen Texten, einfachen Melodien und motivierenden Bewegungsideen verknüpft werden.

Stephen Janetzko

• Von Sternen und Laternen – Neue Kita-Lieder rund um St. Martin, U3 Wenn Martin kommt, kommt auch das Licht! Zur Laternenzeit und zu St. Martin erweitern wir unser Liedrepertoire um neue Sternenlieder und Laternen-Hits, leicht durchführbare Laternentänze und Kanons-to-go.

• Kleine Sonnenstrahlen – Neue Kita-Lieder für Frühling und Sommer, U3 Neue Kinderlieder vom Erwachen der Natur rund um Hasen, Raupen, Krabbeltiere, Schmetterlinge und Sonnenstrahlen. Zum Zuhören, Mitsingen, Bewegen und Tanzen für Kinder im Krippen-, Kindergarten- und Vorschulalter.

• Stark wie ein Baum – Neue Kita-Lieder zum Mutmachen, Ü3 Tschaka, du schaffst es! Viele unterschiedliche neue Kinderlieder für ein gutes Miteinander, zum Träumen und als Proviant für dunkle Zeiten. Kleine Lieder, die uns willkommen heißen und stärken. Wir singen und leuchten weit!

Rainer Kotzian

• Musik erfinden mit Kindern – Singen Wie können wir gemeinsam mit den Kindern unsere eigene kleine Melodie erfinden? Ganz einfach: wir nehmen Fantasiesprache und Scatgesang in Verbindung mit Bewegung als Ausgangspunkt für Melodien im Fünftonraum. Hier ist Kreativität gefragt.

• Musik erfinden mit Kindern – Bewegung Wir möchten eine Geschichte spontan in Bewegung und Klänge übertragen und die Kinder dabei zum musikalischen Erfinden mit Klanggesten und Instrumenten anregen. Kommen Sie an Bord der kleinen Piraten!

• Musik erfinden – instrumental Kinder lieben es, Töne zu produzieren. Greifen wir die Leidenschaft auf und komponieren wir unsere eigene Orchestermusik. Präparierte Instrumente, Zeitfenster und Würfel: hier werden professionelle Kompositionsprinzipien vorgestellt und für die Arbeit mit Kindern adaptiert.

Petra Mengeringhausen

• Eine musikalische Weltreise Auf einer abenteuerlichen Weltreise verknüpfen wir klassische Musik mit fremdsprachigen Reimen, traditionellen Liedern und Rhythmen. Wir wecken das Faultier in Brasilien, treffen die Hexe Baba Jaga in Russland und die Trolle in Norwegen. Wir reisen musikalisch durch Asien, Australien, Afrika und Amerika. Die Beschäftigung mit verschiedenen Kulturen fördert bei den Kindern Offenheit und Toleranz.

• Karneval der Tiere (Ü3/U3) Wie klingt der Marsch des Löwen, der Tanz der Schildkröten und das Hüpfen der Kängurus? Die Stimmen und Bewegungen von verschiedenen Tieren hat Camille Saint-Saёns im Karneval der Tiere vertont. Entdecken Sie diese tierische Musik mit den Kindern: Sie singen und bewegen sich zur Musik, spielen kurze Szenen nach und begleiten die Stücke auf Rhythmusinstrumenten und Stabspielen.

Robert Metcalf

• Gesungen, gespielt, gebärdet U3 Mit Gebärden und Gesten kann man viele Lieder bereichern und ihnen neues Leben einhauchen. Diese nicht hörbaren Formen der Kommunikation können Liedtexten eine zusätzliche Dimension verleihen, sind oft ansprechend, integrativ, selbsterklärend und machen den Kindern Freude.

• Zahlenzauber Tauchen Sie ein in die Welt der Zahlen und Frühmathematik – mit Lied, Spiel und Bewegung! Dieser Workshops möchte Erzieher*innen im Kindergarten und in der Vorschule Anregungen für einen musikalischen und spielerischen Zugang zur Mathematik geben – von Zählen übers Rechnen bis hin zu geometrischen Formen.

Uli Moritz

• Überall steckt Rhythmus drin! Ü3 Rhythmusspiele und kleine Stücke für zwischendurch – mit Bodypercussion, Alltagsgegenständen und der Sprache experimentieren.

• Trommelspiele Ü3 In diesem Workshop werden kurze Spiele und Stücke für Cajons und andere Trommeln vorgestellt: zum Aufwärmen, Kennenlernen, Spaßhaben und Konzentrieren.

• Boomy Songs Ü3 Her mit den bunten Klangröhren – wie Sie Lieder und Spiele kindgerecht mit Boomwhackers und Bodypercussion begleiten können.

Christoph Studer

• Entspannung durch Musik und Klang Ü3 Auch Kinder leiden immer mehr unter Stress, und ihnen fehlen Orte und Möglichkeiten zur Entspannung. Musik, Geschichten und Klänge sind da wunderbare Mittel, um den Kindern zu helfen, ihren Körper bewusst zu spüren. Neben Liedern und musikalischen Spielideen wird es auch um Instrumente gehen, mit denen die Vibrationen des Klanges im Körper wahrgenommen werden können: Daumenklaviere, Rahmentrommeln, Oceandrums, Klangstühle und das Massage-Polychord werden ausprobiert.

• Des Häuptlings wiegender Gang Ü3 Die Kultur der indigenen Völker Amerikas („Indianer“) fasziniert Kinder ungebrochen. Wir wollen Spiele, Lieder und Tänze erkunden, die für Kita-Kinder geeignet sind und gleichzeitig etwas mit der indigenen Kultur zu tun haben. Also: schleichen wir uns auf leisen Sohlen an!

• Jambo Afrika – Lieder, Tänze und Spiele Ü3 Die unterschiedlichen Lieder und komplexen Rhythmen des afrikanischen Kontinents faszinieren Erwachsene und Kinder gleichermaßen, sie berühren Körper und Seele. Durch ihre rhythmische Raffinesse lösen die Lieder in uns unwiderstehliche Bewegungsimpulse aus und fordern zum Tanzen und Mitmachen auf. Diese Faszination spricht besonders Kinder im Kita- und Grundschulalter an, die dabei erstaunliche Aktivität und Freude zeigen. Gleichzeitig wird ihre Konzentration und ein Sinn für Gemeinschaft gefördert.

Bettina Scheer

• Singende Zwerge – Schlaue Füchse Kinder singen, tanzen, musizieren- haben Spaß. Doch was passiert dabei in ihrem Gehirn? Anhand von Liedern, Versen und Tänzen in der gewohnt fröhlichen Gulden/Scheer-Tradition, wollen wir das Spiel mit den Anforderungen der Bildungspläne verbinden, um beim nächsten Elterngespräch kompetent erklären zu können, dass die Kinder in Ihrer Kita mehr als nur Spaß haben.

Edith Wregg

• Zauberhaftes Instrumentenkarussell Die Welt der Instrumente wird anhand eines Bilderbuches spielerisch erlebt – wir basteln, tanzen und zeichnen und lernen dabei die unterschiedlichen Instrumente kennen.

• Farben hören und Klänge malen Farben und Klänge kombiniert regen kreative Prozesse an, die Kinder in ihrer Persönlichkeitsentwicklung fördern. Mit klangfarbenreichen Spielen hören wir bewusst Melodien oder Geräusche, die auch in der Stille für Überraschungen sorgen.

• Beethoven und der Mond Geheimnisvoll schillernd steht er majestätisch am nächtlichen Himmel – mal voll, mal halb, mal silbern-weiß, mal gelb: der Mond. Der Himmelskörper hat auch den klassischen Komponisten Ludwig van Beethoven fasziniert. Auf der spielerischen Suche nach dem kosmischen Gestirn begegnen wir einigen seiner berühmten Melodien und werden dazu kreativ: mit Pinsel, Schere, Stimme und Bewegung.

Elke Gulden & Bettina Scheer

• Ich spreche, singe, spiele, tanze … Wir alle wissen, es gibt unzählige Möglichkeiten, einen Inhalt zu vermitteln: Fingerspiele, Sprechverse, Lieder, Bewegungsgeschichten, Tänze, Malgeschichten, Klanggeschichten, rhythmische Spiele, metrische Spiele, Materialeinsätze … Habe ich nun die Qual der Wahl und es ist am Ende egal, wofür ich mich entscheide? Wir sehen uns die Wirkung der einzelnen Kategorien anhand fröhlicher Praxisbeispiele an und entscheiden, welche Methode wann wofür am besten geeignet ist.