Poptänze (Ü3)

Popmusik gehört zur Lebenswelt der Kinder – sei es aus dem Radio, von den Eltern oder aus dem Fernsehen. Im Workshop werden viele neue Tanzschritte und Kombinationen zu Pophits vorgestellt, die mit Ü3-Kindern funktionieren. Ob als Gruppe oder Partnertanz – die Hauptsache ist Freude an Musik und Bewegung.

Bewegungslieder zum Aufwärmen (U3)

Wie können Krippenkinder an das Tanzen herangeführt und Ü3-Kinder dafür vorbereitet werden? Dies wird über Bewegungsideen, Koordination, Mobilisation und Bewegungsvielfalt erprobt.

Das Erlebnistuch im Morgenkreis (Ü3)

In diesem Seminar werden sprichwörtlich 1001 Möglichkeiten rund um das Ideentuch vorgestellt – Lieder, Tänze, Spiel- und Bewegungsideen sorgen für unvergessliche Erlebnisse. Für den Morgenkreis und den Bewegungsraum.

Musikalische Bewegungsgeschichten (Ü3)

Kinder lieben es, in Geschichten einzutauchen und sie mit- oder nachzuspielen. Und Kinder lieben Musik. Musikalische Bewegungsgeschichten nutzen diese natürliche Affinität und verbinden auf spielerische Weise die Elemente Sprache, Bewegung und Musik miteinander, um die Kinder in ihrer Ganzheitlichkeit und hier insbesondere in ihren motorischen und koordinativen Fähigkeiten zu fördern.

Bewegungsfreudige rhythmische Verse + Lieder (U3) 

Kindersprache und Musik sind wie Geschwister. Kleine Kinder lernen das Sprechen wie das Singen. In diesem Workshop werden Spielverse und einfache Bewegungslieder zur Begrüßung, Körperteilen, Tieren, Alltagssituationen, Jahreszeiten und Abschied vorgestellt und mit Instrumenten begleitet.

Mehrsprachige Fingerspiele und Kinderlieder (U3/Ü3)

Es gibt wunderschöne Fingerspiele und Kinderlieder aus anderen Kulturen mit tollen Spielideen. Sie sind ein wichtiges pädagogisches Handwerkszeug für die Kita, denn sie fördern auf spielerische Weise die frühe Kommunikation, Interaktion und die Offenheit für andere Kulturen. 

Mehr als Trommeln und Tanzen. Afrikanische Musik im kulturellen Kontext

In vielen Kulturen der Welt ist das Musizieren eng mit dem sozialen Kontext und religiösen Vorstellungen verbunden. Ein Repertoire von neutralen, weltlichen Kinderliedern wie in Deutschland gibt es da zunächst nicht. Im Workshop wird mit afrikanischen Beispielen gezeigt, wie wichtig es ist, Kindern zusammen mit internationalen Liedern auch ein Stück der lokalen Kultur zu vermitteln.

11-Punkte zum leichten glücklichen Singen 

Mit einer Checkliste können wir uns und unsere Stimme beim Singen mit Kindern gut führen: Wir lernen, welche Körperbereiche wir für welche Stimmlagen wann zu lockern und wann zu aktivieren haben: sofort und direkt!

Meine Stimme – klangvoll, kreativ, gesund!

Was kann ich tun, um in verschiedenen Situationen gut, gesund und klar meine Stimme einzusetzen und zu nutzen? Mit witzigen Sprech- und lockernden Atemübungen halten wir uns auch unter Belastung stimmlich langfristig gesund.

Musikverbunden - Beziehung statt Erziehung (U3)

Gewaltfreie Kommunikation, friedvolle Begleitung, und ein Umgang
auf Augenhöhe durch Lieder, Spiele und Töne sind die Basisziele von
bindungs- und beziehungsorientierter Musik. Vielfältige Ideen dazu
werden in diesem Workshop vorgestellt.

Musik und Bedürfnisse (Ü3)

In diesem Seminar werden Einblicke in die Bedürfnisorientierte Pädagogik gegeben und gezeigt, wie diese musikalisch in den Kita-Alltag gebracht werden kann. Erlebt gruppendynamische Impulse und erlebnisorientierte Stundenbilder, die Kinder spielerisch, fantasievoll und praktisch zum Thema „Bedürfnisse“ hinführen.

Ich bin wunderbar! Selbstvertrauen stärken und Resilienz fördern (U3/Ü3)

Manchmal ist es gar nicht so einfach, die Unabwägbarkeiten des Lebens zu akzeptieren und sich neu auszurichten. Wie gut uns das gelingt, beeinflusst unser eigener Resilienzfaktor und die Basis hierfür wird im Kindesalter gelegt. Mit positiven Liedern, Versen und Geschichten können wir die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder unterstützen.

Achtsam durch die Weihnachtszeit (Ü3)

Massagespiele, Achtsamkeitsübungen, Stilleübungen und Fantasiereisen im Advent werden kombiniert mit Klanginstrumenten – Klangschale, Elfenklangkugel oder Koshi-Klangspiel. Eine Ruheoase für die Vorweihnachtszeit.

Autogenes Training und Klangpädagogik (Ü3)

Wie können wir Autogenes Training in Kombination mit der Klangschale anbieten, sodass Kindern Entspannung richtig Spaß macht? Darum geht es in diesem Workshop – eine kleine Auszeit vom stressigen Alltag inklusive.

Die Zauberkraft der Klänge (U3/Ü3)

In diesem Workshop erleben Sie die Zauberkraft der Klänge und entwickeln
eine eigene Stegreifgeschichte. Darüber hinaus beschäftigen
wir uns mit folgenden Fragestellungen: Wie, wo und wann können
wir die Kraft der Klänge im Kita-Alltag wirken lassen? Welche Rolle
spielt das Aussehen der Instrumente? Können sich die Bedeutungen
der Klänge verändern?

Kreativ mit Geschichten, Musik und Kamishibai (U3/Ü3)

Die Möglichkeiten des Kamishibai werden in einzelnen Themen rund um Storytelling, Musik und Improvisation aufgezeigt. Anhand einer Geschichte werden Sie in Kleingruppenarbeit selbst aktiv – musikalisch und künstlerisch.

Kleine Helden und große Reisen (Ü3)

Vom Minimusical zum Kindermusiktheater – anhand eines oder mehrerer Lieder wird dieser Prozess live erlebt. Wie kann man Kinder auf die Aufführung vorbereiten? Woran sollte man denken? Und welche Schwierigkeiten können auftreten? Antworten auf diese Fragen werden in diesem Workshop gemeinsam erarbeitet.

Für alle Kinder (Ü3)

In dieser Veranstaltung geht es neben dem Zusammenhang zwischen Inklusion und Integration einerseits und Musik und Bewegung andererseits um die praktischen Anregungen: Mit den Körperinstrumenten beim „Lied ohne Worte“ zum Beispiel oder mit den Fingern beim Fingerspiel „Der kleine Herr Hansen“.

Ganzheitliche Sprachförderung (U3/Ü3)

Lustvolle Sprachförderung – wie geht das? Und was hat Sprache eigentlich mit Musik gemeinsam? Im Kurs erleben wir praxisnah, wie Sprache gespielt, gehört und bewegt wird und welche Aspekte ganz konkret wodurch gefördert werden.

Inklusion durch Musik und Bewegung (U3/Ü3)

Miteinander und individuell: Elementare, kreative Förderung in heterogenen Gruppen gelingt mit lustvollen Aufgaben, die vielseitig zu lösen sind. Prinzipien und Materialien von Mimi Scheiblauer bieten Orientierung und Inspiration. Wir erproben und diskutieren sie im Kurs