Aufmerksames Hören in der Kita: Warum Zuhören eine Schlüsselkompetenz ist
Bewusstes Hören ist weit mehr als das Wahrnehmen von Geräuschen. Im Kindergarten lernen Kinder, Klänge zu unterscheiden, Stimmen zu erkennen, Geräuschquellen zu orten und aufmerksam zuzuhören. Diese auditive Wahrnehmung im Kindergarten bildet eine wichtige Grundlage für musikalische Bildung, Sprachentwicklung und soziales Lernen. Wer genau hinhört, nimmt nicht nur Musik bewusster wahr, sondern auch die Menschen in der eigenen Umgebung.
Hören und Lauschen als Kernkompetenz im Kindergarten – Übungen für den Alltag
Mit einfachen Übungen zum bewussten Hören im Kindergarten können Kinder lernen, ihre Ohren gezielt einzusetzen. Geeignet sind zum Beispiel Klanggeschichten, Fantasiereisen, Geräusche-Rätsel, Klangspaziergänge, Stilleübungen, Hörmemorys oder Spiele mit Instrumenten und Alltagsgegenständen.
Solche Wahrnehmungsübungen im Kindergarten machen Kindern Freude und fördern zugleich das genaue Unterscheiden, Benennen und Erinnern von Klängen. Aktives Zuhören stärkt dabei gleichzeitig Sprache, Konzentration und das soziale Miteinander in der Kita.
Was würde Sie gerade am meisten interessieren?
Kostenlose PDFs mit Ideen zu Hörerlebnissen in der Kita
In unserem Online-Shop können Sie sich viele Gratis-Downloads mit Ideen und Materialien für den Kindergarten kostenlos herunterladen. Diese Gratis-Downloads zu auditiver Wahrnehmung und aktivem Hören könnten Sie besonders interessieren:
Gratis-Webinar: Geräusche aus dem Wald bewusst wahrnehmen (Kinder von 2-6)
In diesem kostenlosen Webinar stellt Ihnen Annette Sperling neue Ideen rund um den Wald vor, mit denen sie auditive Wahrnehmung und die Sinne in der Kita schulen können.
Freuen Sie sich zum Beispiel auf Klangimpulse, Ideen zu Wald-Geräuschen oder Jahreszeitenlieder für draußen.
Hier können Sie sich das Webinar mit den Wald-Ideen kostenlos und unverbindlich anschauen
Workshops zur Förderung der auditiven Kompetenz auf dem nächsten „Musik in der Kita“-Kongress
Direkte praxisnahe Impulse bekommen Sie auch in den vielseitigen Workshops beim nächsten „Musik in der Kita“-Kongress am 7. und 8. November in Stuttgart! Diese Workshops könnten Sie besonders interessieren:
- Schaut und hört, was klingt denn da? Musik entdecken mit Krippenkindern
- Musik mit Materialien im Krippenalltag – Sprache, Musik und Sinne spielerisch verbinden
- Kleine Ohren, große Meister: Klassische Musik spielerisch im Kindergarten entdecken
- Mozart & co. – Klassische Musik mit allen Sinnen entdecken
Alle weiteren Workshops und Infos über den nächsten „Musik in der Kita“-Kongress finden Sie hier.
Praxismagazin „Musik in der Kita“: Immer wieder Ideen zur Förderung von Kompetenzen in der Kita
Die Fachzeitschrift „Musik in der Kita“ liefert Ihnen vier Mal im Jahr gezielt musikalische Ideen, mit denen Sie verschiedene Kompetenzen fördern können. Durch die praxisnahen Materialien – wie Lieder, Bewegungsspiele oder Klanggeschichten – können Sie die Kinder in einer ganzheitlichen Förderung von (auditiver) Wahrnehmung, Motorik, Sprache und Gefühlen unterstützen.
Alle Inhalte sind leicht umsetzbar und direkt für den Kita-Alltag gedacht, sodass auch pädagogische Fachkräfte ohne musikalische Vorerfahrung sie nutzen können.
Die aktuelle Ausgabe mit allen Inhalten und Ihr Formular zum kostenlosen Testen finden Sie hier:
Unsere 12 Prinzipien für mehr Musik in der Kita
Ist Ihnen auch wichtig, dass bewusstes Hören in der Kita gefördert wird? Weil wir von dieser positiven Möglichkeit ebenfalls überzeugt sind, steht genau dafür das Zwölfte unserer „12 Prinzipien für mehr Musik in der Kita“.
Wir haben Ihnen alle Prinzipien und die Kreis-Grafik in einem PDF-Dokument zusammengestellt. Dies können Sie einfach herunterladen und natürlich auch in der Kita (zum Beispiel am Elternaushang) aufhängen.
Hier geht es direkt zum PDF „12 Prinzipien für mehr Musik in der Kita“ (inklusive Kreis-Grafik)
Wenn Sie mehr darüber erfahren möchten, wie Sie Musik in Ihrer Einrichtung stärken und das musikalische Leitbild sichtbar machen können, dann schauen Sie einmal hier vorbei: